مشخصات کتاب

سرشناسه:مرکز تحقیقات رایانه ای قائمیه اصفهان،1387

عنوان و نام پدیدآور: 160 پیشنهاد برای احیای غدیر / واحد تحقیقات مرکز تحقیقات رایانه ای قائمیه اصفهان

مشخصات نشر:اصفهان:مرکز تحقیقات رایانه ای قائمیه اصفهان ۱۳87.

مشخصات ظاهری: نرم افزار تلفن همراه و رایانه

مقدمه

به نام خدا

با توجه به فرارسیدن ایام مبارک وفرخنده عید سعید غدیرخم ، که عید الله اکبر است روزی که دین اسلام به کمال می رسد عید سعید غدیر از مهمترین و بهترین روزهای شادی رهروان ولایت و امامت است ، احیا و گرامیداشت نفس این روز ، وظیفه باور باورمندان امامت است ؛ چرا که از این رهگذر شعار بلند رهبری انسان در تفکر امامت ، پررنگتر گردیده و از غبار فراموشی و دسیسه دشمنان در امان می ماند . گرچه خداوند بزرگ ، خود حافظ این بعد اجتناب ناپذیر مکتب ، همانند ثقل اکبر ( قرآن ) بوده و خواهد بود .

با توجه به آنچه گذشت ، با پیگیری های تعدادی از طلاب حوزه علمیه ، مسئولین فرهنگی ، اجرایی ، مجامع صنفی ، هیأتهای مذهبی و مردمی دعوت به همکاری شدند .

از این رو ، استقبال شادمانه دعوت شدگان و حضور چشمگیر آنان منجر به تشکیل همایش استقبال ازدهه فرخنده غدیر شد لذا به جهت همکاری و اجرای برنامه ها در این دهه فرخنده ، اقدامات ذیل پیشنهاد می گردد:

160 پیشنهاد برای احیای غدیر

1

1 - معرفی اهداف بلند غدیر

2

2 - مطرح کردن نظرات وپیشنهادات مراجع وعلما در باره احیای دهه غدیر

3

3 - معرفی شیوه های مناسب تبلیغی و تاثیر گزار به علاقه مندان

4

4 - آموزش

دوره های تخصصی به گروههای تبلیغی وحجاج به خصوص در عمره های دانش آموزی و دانشجویی؛

5

5 - غنی کردن اطلاعات سایت ها در زمینة غدیر ؛ مثلاً در سایت های پربیننده مانند: « ویکی پدیا » که اطلاعات آن توسط خود افراد تکمیل می گردد؛

6

6 - ساخت و تولید نمایش و فیلمنامه از حجه الوداع وغدیر خم

7

7 - انتشار عکس های مرتبط باغدیر با زمینه کلمات گویا در سایت های اینترنتی

8

8 - پژوهش و چاپ کتاب در موضوع غدیر

9

9 - معرفی ابعاد فعالیت های احیاگران غدیر در همة کشورهای جهان به صورت نمایشگاه یا تهیة CDهای صوتی و تصویری .

10

10 - ایجاد وبلاگ ها و سایت هایی با موضوع غدیر

11

11 - طراحی پرتال های قوی و مرجع از سوی مراکز تخصصیِ خصوصی و دولتی برای شناخت غدیر

12

12 - در دست گرفتن بخش image در سایت های پربیننده مانند: googel و yahoo ، به این صورت که با جستجوی کلمات مختلف و متعدد ، عکس های مربوط به غدیر و طرح های گرافیکی در این زمینه بر روی صفحه بیاید .

13

13 - طراحی بک گراندهای جذاب با تصاویر غدیر و نوشتن مطالب کلیدی و تأثیرگذار برای استفاده در کامپیوتر؛

14

14 - خیزش اینترنتی برای پاسخ گویی به سایت های فرقةهای منحرف به خصوص فرقه ضالّة وهابیت ( هک کردن مراکز پشتیبانی از سایت های ضالّة وهابیت و جایگزینی مطالب سودمند در مقابل مطالب انحرافی فرقة ضالّة وهابیت ، ایجاد سایت به نام های خودشان ، فعالیت های علمی نرم و خاموش ، ایجاد اتاق های گفتمان در اینترنت . . . ) ؛

15

15 - خیزش اینترنتی برای پیگیری مسألة غدیر ،

16

16

17

17 - ایجاد سامانه های پاسخگوی تلفنی جهت شبهات و مسائل اعتقادی و معرفتی مربوط به غدیر ؛

18

18 - ایجاد سیستم های بولوتوث در اماکن پر رفت و آمد مثل متروها ، فرودگاه ها و پایانه های قطار و اتوبوس ، نیز ارسال کتابخانه های بلوتوثی به روش SMS به شهروندان و یا افراد خاص در ایران و کشورهای جهان اسلام؛

19

19 - تهیةCD های مختلف آموزشی در زمینه ترسیم اهداف غدیر ( بصورت صوتی و تصویری ) برای مخاطبان در رده های سنی مختلف؛

20

20 - تهیة انواع نماهنگ در زمینة غربت شیعه ومسئله غدیر؛

21

21 - ایجاد نمایشگاه های دائمی و یا تابلوهای روزنامه ای در معرفی غدیر در حسینیه ها ، مساجد ، ورزشگاه ها ، فرودگاه ها و پایانه های مسافربری؛

22

22 - تهیة انواع بروشورهای معرفی غدیر در مراکز فرهنگی ( کتابخانه ها ، فرهنگسراها ، سازمان ها و ادارات ) و قراردادن آنها در دسترس ارباب رجوع؛

23

23 - انتشار جزوات خلاصه و گویا برای رده های سنی مختلف با موضوع غدیر؛

24

24 - ایجاد بخش تخصصی در کتابخانه های عمومی در موضوع غدیر ؛

25

25 - ایجاد سایت های ویژه با عنوان « دشمنان غدیر » برای بیان حوادث سرنوشت ساز و عبرت آموز؛

26

26 - انتشار کتب ، نشریات و پایان نامه های دانشجویی با موضوع غدیر ؛

27

27 - تألیف کتاب و یا تدوین طرح مطالعاتی در زمینة پاسخ به شبهات از سوی مراکزی که می توانند این طرح ها را اجرا کنند در سراسر کشور؛

28

28 - تدوین دانشنامة

جامع غدیر ؛

29

29 - پژوهش در موضوع بقاع متبرکة ویران شده در مکه و مدینه به دست وهابیان و تحلیل علت تخریب آنها از جمله تخریب مسجد غدیر و . . . ( علل اعتقادی ، تحلیل روان شناسانه از علل بغض و کینه نسبت به این مکان ها ) ؛

30

30 - مصاحبه با افراد توانمند و مطرح و افشای فجایع وهابیت؛

31

31 - معرفی آمار بسیار اندک وهابیان و عقاید انحرافی و شکاف اعتقادی میان سرکردگان آنها؛

32

32 - معرفی اندیشة ناب تشیع در احترام به اندیشه های دیگران و تشریح برخوردهای زیبای ائمة اطهار علیهم السلام با گرایش های مختلف عقیدتی زمان خود؛

33

33 - فعالیت های پژوهشی و منشورات چاپی و الکترونیکی در زمینة ویژگی های دورة آخر الزمان و انطباق تخریب سامرا و فعالیت های فرقة ضالّة وهابیت در جلوگیری از احیاء معارف ائمة طاهرین و تحریف این عقاید با علائم آن؛

34

34 - انجام تحقیقات و تألیف و تدوین کتاب و تهیة نرم افزارهای رایانه ای و تلفن همراه ـ صوتی و تصویری ـ در زمینة شناخت اهمیت و جایگاه قبور بقیع ، زیارت ائمه و غدیر و حفظ و حراست از این سنت حسنه در اذهان عمومی مردم؛

35

35 - تشویق به نگارش مقالات و تحقیقات به صورت چاپی و الکترونیکی دربارة ابعاد شخصیتی خادمان و دلدادگان ائمه؛ خصوصا مسئله غدیر

36

36 - مسابقة وبلاگ نویسی ، ساخت نماهنگ ، خوشنویسی ، سرود و شعر ، طراحی و گرافیک در موضوع مختلف ( شهادت و ولادت ائمة علیهم السلام و سالروز گرامیداشت غدیر ) ؛

37

37 - برگزاری انواع مناظره های علمی روشمند در دانشگاه ها برای شناساندن

چهرة واقعی دشمنان غدیر به دانشجویان و دیگر علاقه مندان؛

38

38 - اجرای انواع طرح ها برای تبیین و تعریف « غیرت دینی » جهت حفاظت و حراست از اندیشه های دینی و اعتقادی؛

39

39 - انجام طرح های تبلیغاتی جذاب و مختصر در معرفی غدیر و قرار دادن آن در وسایل نقلیة جمعی مانند: قطار ، هواپیما ، اتوبوس . . . برای مطالعة سرنشینان؛

40

40 - ایجاد مباحث و دروس مختلف در زمینه شناخت و شناساندن دشمنان غدیر و پاسخ گویی به شبهات وهابیت به خصوص در کتاب های درسی مقاطع مختلف آموزشی و تحصیلی؛

41

41 - اجرای برنامه های مختلف تلویزیونی برای شناساندن افکار اعتقادی مستبصرین؛

42

42 - اجرای برنامه های مختلف تلویزیونی برای پاسخگویی به شبهات به شیوة نوین با تحلیل ابعاد مختلف اندیشه و فقه شیعی؛

43

43 - تبدیل شور و احساسات شیعی نسبت به غدیر به زبان های زندة دنیا و ارسال از طریق اینترنت و ماهواره؛

44

44 - پرداختن به ابعاد حادثة غدیر در رسانه ها در قالب اشعار و شعارها؛

45

45 - برگزاری همایش بزرگ « شیعه پژوهی » و اهدای جایزة سال به آثار برگزیده ( چیزی شبیه به نوبل فرهنگی ) با حضور فرهیختگان مطرح جهان اسلام؛

46

46 - بررسی و ترسیم چهرة وهابیت شیعی نما که به تقلیل ابعاد واقعی ائمة معصومین علیهم السلام و پایین آوردن آنها در سطح انسان های عادی می پردازند؛

47

47 - فراخوان موضوعی در زمینة نگارش کتاب ، مقاله و پایان نامه دربارة شخصیت امیرالمومنین ومسئله عظیم غدیر ؛

48

48 - تشویق فعالیت های پژوهشی و منشورات چاپی و الکترونیکی در زمینة تدوین آثار پیرامون موضوع غدیر در طول تاریخ و در زمان حاضر؛

49

9 - تبلیغ برای انجام طرحی مشترک از سوی مؤسسات مختلفی که در زمینة معارف ائمة اطهار علیهم السلام فعالیت می کنند برای بررسی و پرداختن به حادثة غدیر و انجام اقدامات رسانه ای و خبری و پژوهشی در آن مراکز؛

50

50 - تقریب بین مذاهب جهت احیای مسئله غدیر به روش های علمی و فرهنگی؛

51

51 - پایه گذاری طرح های ماندگار و مطالعاتی در زمینة احیاء فرهنگ معارف قرآن و اهل بیت علیهم السلام به صورت کاربردی؛

52

52 - پایه گذاری مراکز مشاورة دینی و اعتقادی با محیط جذاب و دلپسند جهت نسل جوان؛

53

53 - پایه گذاری دانشگاه و دانشکده در زمینه های اعتقادی؛

54

54 - طرح جدّی مطالعه دربارة « عوامّ و خواصّ » از دیدگاه امیرالمؤمنین علیه السلام و دلیل پیدایش فرقه های ضالّه؛

55

55 - بررسی حدود 20 شبهه ای که وهابیون به شیعه وارد می کنند و پاسخ های علمی علمای شیعه به آنان؛

56

56 - ترویج احادیث ائمة طاهرین علیهم السلام در ذهن جوانان برای انتخاب راه و روش زندگی به شیوة ائمة معصومین علیهم السلام؛

57

57 - طرح جامع غدیر شناسی ( طرحی شبیه به طرح های حدیث راه عشق و . . . ) ؛

58

58 - پژوهش در موضوعاتی چون: چگونگی برگزاری جشن های غدیر ؛

59

59 - ارسال مطالب علمی و مستندات صحیح کلامی شیعه به علمای سنی در سراسر جهان به خصوص اساتید « الازهر » مصر؛

60

60- حضور جدّی محققان در برنامه های مناظرة شبکه های اینترنت و ماهواره ها؛

61

61 - طرح و اجرای نمایشگاه های تصویری در استان های مختلف در مجامع دانشگاهی و عمومی؛

62

62 - ایجاد مسابقات بزرگ تلویزیونی در زمینه غدیر

63

3 - ایجاد طرح های ختم قرآن با عنوان « میثاق با نور » به نیت احیاء غدیر و تعجیل در فرج امام زمان عجّل الله فرجه؛

64

64 - آموزش گروه های مختلف دانشجویی و طلاب و اعزام ایشان به مراکز آموزشی و حساس جهت معرفی مسئله غدیر ؛

65

65 - احیاء و نکوداشت مناسبت های مرتبط همچون ولادت وسالگرد ازدواج حضرت زهرا سلام الله علیها با امیر المومنین علیه السلام؛

66

66- اقدامات عاجل برای تکریم هرچه بیشتر زائران در حین زیارت ائمة علیهم السلام ؛

67

67 - طرح شکایت به دادگاه های بین المللی از جمله دادگاه لاهه از فرقة ضالّة وهابیت به ویژه مُفتیان آنها که فتوا به تخریب اماکن متبرکه داده اند ، حال آنکه این اماکن علاوه بر دارا بودن قداست مذهبی ، بُعد میراثی و تاریخی نیز دارند؛

68

68 - طرح شکایت از مفتیان فرقة وهابیت به خاطر صدور برخی فتاوا از آنان مبنی بر مهدور الدم بودن شیعیان که می توان آن را نسل کشی دانست؛

69

69 - ایجاد حوزه های علمیة بین المللی و داخلی با نام غدیر ؛

70

70 - احیاء جلساتی چون زیارت عاشورا و حدیث کساء و زیارت جامعة کبیره وخطبه غدیریه که به ویژه وهابیت نسبت به آنها حساسیت دارند؛

71

71 - اعلان عمومی دهه فرخنده غدیر در طول دهه غدیر؛

72

72 - ایجاد دوربین مستقیمِ جلسات دهه غدیر در یکی از سایت ها؛

73

73 - تجهیز حرم مطهر همة ائمة اطهار علیهم السلام به وسایل مختلف امنیتی؛

74

74- نام گذاری خطوط ریلی و هوایی ، خیابان ها ، میادین و پل ها و . . . در هر شهر به نام های مرتبط با غدیر (